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一代大師 人生楷模——沈德立


發布時間:2019-03-22

“人的一生能夠有效地為祖國服務大約只有四、五十年,對于一個專業工作者來說,這四、五十年是十分珍貴的。因此,每個人應在自己的專業領域充分地、甚至頑強地展現自己。但對個人職務和待遇,則應看得淡些,不去計較。”這是沈德立先生于1997年為《中國社會科學自述》一書而撰寫的一段話。

這是先生用自己人生總結的經驗,已成為我們這些弟子們過去、現在和將來干事、創業的行動指南。

生命不息,奮斗不止。2013年3月13日10點46分,一個令人傷心欲絕、萬分悲痛的時刻。一代心理學家、教育家,我們最敬愛的沈德立先生,永遠地離開了我們。

作為工作在先生身邊的人,我們清楚地記得,幾個月來,沈先生與病魔做著頑強的斗爭,并說自己一定要為心理學事業“鞠躬盡瘁,死而后已”。直到生命的最后一息,還念念不忘學科建設工作,用實際行動踐行了自己的諾言,這成為我們永遠學習的榜樣和楷模!

記得2012年8月初,您告訴我們要利用假期到醫院做個小手術。您很樂觀地說,小手術,幾天就會好,并準備8月底赴長春,進一步落實我校與空軍院校開展的科研合作事宜。雖然手術很成功,但是出現了嚴重的并發癥,大夫建議您在家好好休息。開學后,大家都勸您在家好好休養,每天在電話中向您匯報工作。您一開始答應了,但幾天后您又出現在辦公室。10月,您看到全國各地高校都在積極申報“2011協同創新計劃”,您認識到這是一件對學校今后發展有重要影響的大事,就主動向學校領導提出心理學學科要申報“2011協同創新計劃”。校領導聽后非常振奮。于是,您完全不顧自己大病初愈,馬上開始了行動。在您的帶領下,我們經過十幾天的連續奮戰,提出了一個申報“2011協同創新計劃”的初步方案,我們也看到了您久違的笑容。就在一切都緊鑼密鼓、有條不紊地進行時,11月中旬您又一次累倒并住進醫院。當您的病情剛有好轉,就指示我們一項一項地落實“2011協同創新計劃”的相關事宜。2013年的大年初一,我們到醫院給您拜年,看到您病情好轉,都盼望您能隨著春天的到來身體逐漸康復。春節過后,您得知學科評估的成績后,又開始籌劃進一步發展的事情。然而,出乎我們所有人意料,開學后,您的病情突然惡化,身體虛弱到必須靠護工的幫助才能坐起來。我們看在眼里,痛在心上。每次到醫院看望您,護工就偷偷地告訴我們,你們來了一談到工作,特別是“2011協同創新計劃”,沈先生就好像變了一個人似的,與你們說的話比我與他待一天說的話都多。我們知道,在您心中事業高于一切,甚至是生命。生命不息,奮斗不止!

先生啊!我們多么想相信“在天有靈”,請您聽一聽全國各地認識您的人的心聲。“先生,我們多么想請您指點心理學學科發展!”“先生,我們想向您匯報重大課題取得的新進展!”“先生,弟子們已經約好在生日那天給您祝壽!”“先生,您不要太累了,要注意身體!”“先生……”

志存高遠一心報國。先生,您經過30多年不斷努力,將我校的心理學科不僅建成了國家重點學科,而且還成為全國心理學僅有的兩個教育部人文社會科學重點研究基地。學科建設取得的令全國矚目的成就,被許多高校學科帶頭人稱為學科建設中的“沈德立現象”。您說,自己這么多年來堅持學科建設,主要靠的是“愛國、尊師、勤奮、認真”這八個字。

愛國的種子從小就植根于您的心中。您出生于愛國世家,曾祖叔因揭露清政府的賣國行為被慈禧太后下令“杖死”于北京紫禁城的午門外,祖父參加同盟會,父輩們在國難當頭的時刻,紛紛投入抗日救亡的隊伍之中,特別是您的舅舅,在南昌上空駕機與日軍激戰,為國捐軀。戰爭使您失去包括母親在內的三位親人。您從小就懂得了國家存亡與個人命運的重要關系,在家與國之間,永遠是國家為重。為了提高心理學教學效果,您主持研制第一代國產心理學儀器,結束了我國不能生產心理學儀器的歷史;為了克服高校心理學教材內容陳舊且脫離中國實際的問題,您與張述祖先生共同撰寫了《基礎心理學》教材,改變了長期以來國內心理學教材中“言必稱歐美”的局面,被學界認為是“我國當前一本最具有時代氣息和中國特色的、內容豐富的大學心理學教材”;為了提高全國博士研究生的論文水平,您最早提出我校心理學實驗儀器免費向全國心理學博士開放;為了改變全國高校學生心理健康教育落后的面貌,您向教育部提出開展全國大學生心理健康教育師資培訓計劃,獲得教育部領導的高度贊同,先后舉辦10期為全國330所高校培養出大學生心理健康教育師資,奠定了我國高校心理健康教育工作的基礎;為了克服對高校學生心理健康狀態診斷不準的問題,教育部領導又讓您負責組織全國專家編制《中國大學生心理健康測評系統》,這是我國第一套既符合社會文化條件、適合大學生使用,又擁有自主知識產權的心理測量工具。

先生,我們知道,您為了實現強國夢,多少次,您抱病參加各種全國會議,大家一起謀劃中國心理學的發展,使中國心理學在過去20年里取得了舉世矚目的成就!多少次,您為了促進和支持兄弟院校的學科建設工作而親自上門指導,使心理學從“小學科”變成了今天受眾人關注的“大學科”,提升了許多高校心理學師資隊伍的水平!多少次,您為了大局而放棄個人利益,促使中國心理學界在關乎國家榮譽和民族尊嚴面前團結一致!多少次,您做了大量工作而不求回報,贏得無數領導、朋友、同事和弟子們由衷地敬重!

尊師愛生,人以德立,尊敬老師是中華民族的優秀傳統,沈先生對老師的尊敬已經成為學界的佳話。

張述祖先生是您大學的老師,他與您一起搞科研,著書立說前后長達四十多年。您將張先生嚴謹治學、勤奮努力、刻苦鉆研、認真負責的學風不僅學到了手,而且發揮光大。您只要有時間,就去看望老師。在張師母因病住院三年的時間里,年過花甲的您總是跑前跑后,幫助解決各種問題。張先生90多歲去世后,已進古稀之年的您,到保定的河北大學忙前忙后,親自料理張先生的后事。

北京師范大學朱智賢教授是您的另一位老師,從1978年起您就協助朱先生搞科研,一直到1991年朱先生仙世。十多年里,您以自己出色的工作,被朱先生贊譽為自己“最重要的助手之一”。在朱先生離開后,您每年春節給朱師母拜年,直到朱師母逝世。北京大學的王甦先生去世后,每年清明節,您給自己父母掃墓時,總要到王先生墓前進行祭拜。

先生,您經常對我們說:“人總要有一種精神,不能光考慮物質利益。不能以自己為中心來考慮問題,要多想想國家和人民的需要,還要想想其他同志的利益。”2001年,基地承擔了教育部的全國高校大學生心理健康教育骨干教師的培訓任務。為了高質量地完成這一工作,您要求工作人員落實每一位外地學員到天津的時間,并派人接站。前后十期培訓班,學員們離開天津時說的最多的一句話是:這次培訓,不僅使我們在學習上有很大的收獲,更讓我們知道了應該如何對待工作。

多少年來,您在全國性重要學術組織身兼要職,在處理問題時,您既能秉公辦事,審慎嚴謹,又能全面周到、靈活處理。特別是對于西部地區、非重點院校和青年人才成長給予應有的關注,獲得了全國同行的認同。

多少年來,您非常重視新來的年輕老師的培養,在業務上耐心指導他們,在工作上給他們提供方便,創建了一個有益于人才成長的優良環境。

著名書法家歐陽中石先生根據平日對您為人處事的了解,特意寫了一幅“人以德立”的條幅送給您,以示敬意。

先生,您一生執著勤奮、敬業認真、尊師重道、律已寬人而形成的魅力人格,將會萬世流芳!人以德立,將會永遠成為我們為人處事的規范!

作者簡介:

白學軍,閆國利,吳 捷,均為我校心理與行為研究院副院長。原登于天津師范大學報2013年3月22日第四版。



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